高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)為何兩極分化是什么原因？

近期，各地高考成績(jī)和錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)終于出來(lái)了，高考成績(jī)分布的日益均衡，其實(shí)反映的是學(xué)生水平之間逐漸拉大的差距。過(guò)了線(xiàn)的，歡天喜地。沒(méi)過(guò)線(xiàn)的，暗自神傷。除此之外，還有一個(gè)永遠(yuǎn)聊不完的話(huà)題：為什么同樣參加高考，每個(gè)省份的試卷、錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)不一樣?這真的合理嗎?

1、高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)為何兩極分化原因是什么

據(jù)了解，2023年黑龍江的理科二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)降至287分，同樣境遇的還有吉林省理科二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)降至292分。前述兩個(gè)省份采用的考卷均為全國(guó)二卷，難度中等，在得分率不到40%就能上本科，浙江、江蘇省的高分段“卷”上天，“地獄模式”也被擠上熱搜。

高分段仍舊卷上天的兩極現(xiàn)象，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源有關(guān)，但人口或許是最大的影響因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口眾多，高校教育資源相對(duì)緊張的同時(shí)，基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)造成了浙江省高考“地獄模式”。

歸根結(jié)底，還是分配不均的問(wèn)題。提升高考錄取率，大學(xué)普及時(shí)代，寬進(jìn)嚴(yán)出正在成為中國(guó)高等教育的趨勢(shì)。這得卷到什么程度。

2、國(guó)各省呈現(xiàn)兩極分化的局面

通過(guò)以上各省高考的分?jǐn)?shù)線(xiàn)進(jìn)行分析，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)下降的省份，主要是集中在我國(guó)的邊遠(yuǎn)地區(qū)，也就是說(shuō)高考人數(shù)出現(xiàn)下降或者是保持穩(wěn)定，比如寧夏以及吉林省都是這樣的情況，這些地方的人口流失還特別嚴(yán)重，高考分?jǐn)?shù)沒(méi)有上漲的動(dòng)力。

再看內(nèi)地的高考強(qiáng)省或者高考大省，比如江西省，這是典型的例子。通過(guò)江西省的分析，安徽、河南等同樣使用全國(guó)乙卷的高考大省，恐怕今年的高考分?jǐn)?shù)線(xiàn)都會(huì)有所上漲，只是上漲的幅度還要根據(jù)各省的具體情況決定。